Ваш город
?
Нет
Да
Изменить город
×
Выберите Ваш город
0
гимназия 1505, ул. 2-я Пугачевская, д.6а, ВАО

гимназия 1505, ул. 2-я Пугачевская, д.6а, ВАО

5

Москва, ул. 2-я Пугачевская, д.6а

загрузка карты...

Для того, чтобы пользоваться полными возможностями сайта авторизуйтесь или зарегистрируйтесь.


Вы

3

Оставить свой комментарий

Вы можете оставить оценку, если хотите написать отзыв

Комментарий должен содержать не менее 50 символов

Максим

04.09.2021
Репетитор по русскому языку объявляет набор учащихся 2-11 классов для проведения индивидуальных занятий. Что вы получите: *очень интересные занятия, на которых Ваш ребёнок точно не успеет соскучиться! *каждое занятие имеет продуманный план: один этап будет незаметно сменяться другим, так что за одно занятие мы успеем убрать хвосты сразу по нескольким направлениям. *навык написания сочинений по русскому языку, включая ЕГЭ и ОГЭ. *подготовку к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку. *ликвидацию пробелов по школьной программе *опережающее обучение по предмету. *индивидуальную программу занятий, составленную с учётом Ваших предпочтений и уровня подготовки. *суперответственного и терпеливого помощника, который будет с вами на связи 24/7 Несколько слов о себе: *дипломированный учитель. *стаж работы – более 8 лет. *ВЫСШАЯ квалификационная категория по должности «учитель». *имею благодарственные грамоты Правительства Москвы и Московской области. *отличные результаты сдачи ОГЭ/ЕГЭ моих учеников *положительные отзывы бывших учеников, поступивших на бюджетные места ведущих *вузов страны (МАИ, МАДИ, РЭУ им. Плеханова, РАНХиГС). Важная информация: Набор на 2021-2022 учебный год почти завершён! Возьму максимум ещё двух-трёх учеников. Телефон: 89629243561

Дарья

13.11.2020
Я ученица этой школы и могу сказать что это ЛУЧШАЯ школа на свете с САМЫМИ хорошими учителями!

Вера

05.01.2019
К сожалению ничего хорошего не расскажу об IB. Класс маленький, закрытый. Преподаватели-предметники, которые там ведут, не потрясли меня и при преподавании по русски, не думаю, что на английском ситуация улучшится. Лично у меня много вопросов к администрации. Какой-то закрытый котёл, в котором запросы родителей и семей не учитываются. Это относится как к учебному процессу, так и платным услугам. Подавали заявку на IB, никто не перезвонил, наши в итоге более подходящий вариант. Много уходит к старшей школе :(. Вот здесь можно увидеть про совсем сильных http://www.mind-feed.ru/?p=302 А есть же и те, кто ушел раньше 9-го класса. Хотя все равно хватает сильных детей. По результатам ВОШ есть ещё дети которые набирают дипломы по нескольким предметам. Жалко, что сама школа не выкладывает анализ в открытый доступ. В прошлом году по результатам муниципального этапа 1505 была все равно лучшей в районе Муниципальный этап 2017-2018 года Англ био инф рус мат лит общ физик хим экон геогр сумма sch770368 14 0 2 1 2 1 0 1 0 0 0 21 sch771080 2 3 1 2 1 9 2 0 1 0 1 22 sch771246 7 1 0 2 0 7 2 0 1 0 0 20 sch771282 24 6 0 18 1 31 6 0 2 0 3 91 sch771349 2 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 4 sch771352 21 13 3 12 0 12 5 0 0 1 8 75 sch771360 5 1 7 3 3 13 4 1 3 2 2 44 sch771404 6 2 0 6 0 12 2 0 0 0 5 33 sch771505 22 14 1 4 0 38 8 0 4 2 7 100 sch771516 10 3 2 4 2 11 7 0 0 0 7 46 sch771530 23 8 1 20 1 25 9 2 1 0 7 97 sch771598 4 4 0 1 0 13 7 0 0 0 4 33 sch771795 0 0 3 5 0 6 0 1 0 0 0 15 sch771797 7 1 1 8 0 26 4 3 1 0 6 57 sch779163 1 2 0 5 0 8 4 0 0 0 1 21

Ирина

13.12.2018
Здравствуйте! Поделитесь мнением о дипломной программе IB? Как реализована? Насколько реализация соответствует "миссии" программы? Может есть информация по этой программе в других школах Москвы. Спасибо.

Ира

12.05.2018
Для седения поступающих. В гимназии отменены индивидуальные профили. С 9 класса организуют профильные классы http://gym1505v.mskobr.ru/novosti/ob_yavlyaetsya_dobor_v_buduwie_devyatye_klassy/ Особенности организации этих классов (негибкость учебных планов, потенциальные ограничения развития детей) привели к оттоку тех, кто планировал получить расширенное образование и смог перепоступить в школы с большей индивидуализацией поступления. Информация администрацией замалчивается, и вообщеощущение, что не школа для детей, а дети для школы. Хочу также обратить внимание на сравнение списков достижений учащихся, по сранению с другими ОУ. Это не значит, что в 1505 мало успешных детей, это значит, что здесь индивидуальные достижения и потребности учащихся школу не интересуют. Рекомендую уточнить потенциальным абитуриентам программы, по которым планируется обучение. По английскому языку и так была не самая сильная программа, переводят на ещё более слабую. По алгебре посредственный учебник Макарычева используется даже в профильных классах. По физике и химии — авторские программы с сомнительной результативностью. Результаты диагностик — закрытая информация, приходится опираться исключительно на субъективные оценки учеников и родителей.

Лика

09.12.2017
Елена, нет смысла натаскивать на эту школу. Если ребенок хорошо учится, он и так поступит. Мы пришли с улицы и спокойно сдали. Единственное, рекомендую ориентироваться по математике задачи из учебника Геёдмана хорошо идут для подготовки, а примеры из Петерсон. Но это общая практика по подготовке к поступлению в 5-й класс, независимо от школы. Английский, тоже стоит контролировать. Но, в принципе, если хороший учитель в началке, может этого и хватить. Дело в том, что поступить мало. Тут сложно учиться. (реально сложно). Очень большие объемы, темп. Т. е.  если ребенок "не сильный", он будет изматываться на физиологическом уровне. Зачем эта гонка на выживание? Ничего особо бесценного здесь тоже нет. Просто хорошая школа, но ничего в принципе не гарантирующая (как повезет с педагогами). Поэтому пробовать поступить стоит, а костьми ложиться, по моему, не стоит ни одна среднеобразовательная школа. Всё равно потом в старших классах, многие вынуждены прибегать к помощи репетиторов.

Елена

05.12.2017
Добрый день, Очень хочу устроить ребенка в эту гимназию, именно в 1505 красное здание. Может кто-то знает преподавателя оттуда, кто мог бы помочь подготовить ребенка к поступлению? Ходим на курсы при них, но похоже, этого недостаточно, нужны занятия индивидуально. Очень прошу, если кто-то может помочь, напишите, на почту lenalenalena2012@yandex.ru

Лика

18.09.2017
Действительно, удивительно много негатива на форуме. У меня ребенок учится уже несколько лет в средней школе. УчИтся тяжело. Высокие требования, большие объемы д. з. Но положа руку на сердце, нам повезло с учителями. Требовательные они не только к детям, но и к себе. Проверка д. з, выстроенная образовательная траектория. Чувствуется методическое сопровождение кафедр. Т. е.  нет такого, что в одном классе так, в другом этак… Единая система требований, внутришкольные критерии и контроль активно действуют. Администрация (я про красное здание пишу) открыта для диалога. Программа английского, конечно, откровенно слабая… Но сейчас во многих школах, предлагают добирать засчёт доп. занятий на платных курсах. При этом вина именно программы, а не учителей… Очень "здоровая" атмосфера в школе. Культивируется формат сотрудничества, как между детьми (независимо от параллели), так и между педагогами и учениками. Как не придешь к администрации, видишь на переменах, учителей облепленных кучками детей, которые выясняют самые разнообразные вопросы. Здание, конечно очень тесное. Жалко очень, что правительство Москвы не стремиться развивать такие уникальные образовательные учреждения. Присоединение других зданий в общий комплекс, это все равно не то. Не набегаешься… А вот расширить, дать возможность распространить накопленный опыт на большее количество детей — это было бы очень полезно, полагаю. Знания даются очень добротные. Слышала положительные отзывы на выпускников гимназии от тех, кто с ними сталкивался в дальнейшем в ВУЗах. Отличает добротная база по всем предметам, умение думать, обобщать, размышлять… Чему учат далеко не во всех школах. Искренне желаю любимой гимназии (переименование не влияет на восприятие) дальнейших успехов в развитии!

один из нас

24.08.2017
Добрый день и вам, глубоко-не-уважаемый мною Федор. Отвечаю на ваше послание. По пунктам. 1. Чем именно заниматься Наумову: историей, философией, кораблестроением или педагогикой — давайте он сам будет решать, а? Вы же не спрашиваете его мнения — писать вам сюда комментарии или нет (а тоже, небось, вы не критик, что ж не своим делом-то занимаетесь?) 2. То, что вы не назвали бы ЭТО династией — это абсолютное ваше право. Так же, как наше право — право нормальных, не обиженных на весь свет людей, — называть это именно так. Династии есть у актеров, циркачей, спортсменов, рабочих, инженеров, почему мы отказываем в праве учителям? Только потому что вам это не нравится? Ваши проблемы. Вся семья Наумовых работает в гимназии простыми учителями, не имеет никаких привилегий, никаких наград, особых условий, возможностей… Так что успокойтесь. Если у вас есть хоть какой-то фактический довод об ином — приведите его. А иначе это просто злопыхательство. Может, зависть? Хотя смешно — чему завидовать в работе учителя? Хотел бы Наумов что-то особенное для своих — устроил бы их куда-нибудь в департамент… Бумажки перебирать да за границу ездить. А они все С ЖИВЫМИ ДЕТЬМИ РАБОТАЮТ. Вы серьезно считаете, что в этом можно найти хоть какую корысть? Вы работали с классом в 30-35 человек? Выезжали на экскурсии в другой город при такой вот ответственности? Проверяли еженедельно пачки тетрадей? Так зачем же судите? 3. Поставить вопрос ПО-ИНОМУ, говорите вы по поводу набора выпускников в штат? Вот странно, как у вас голова работает… Придет же такое на ум… Мне даже и не пришло… Видимо, у вас в этом большой опыт — вот и меряете всех по себе… Не стоит. Не все такие хитрые и озлобленные, как вы. Может, вам витаминчиков каких попить? Пойти в школу могут только те, кто хочет пойти в школу. Остальные — даже после педагогического вуза — разбегаются, ищут место потеплее и поспокойнее. Опять вы в пролете со своими выводами. 4. Что касается Молева — не хотите о нем говорить — и тут же говорите… И разумеется, гадости. Где у вас-то логика? 5. Одно дело обвинять в безнравственном поведении учителя, который крутит амуры с ученицами… Другое дело жениться на выпускнице. На взрослой девушке, которая имеет право выйти замуж, за кого хочет, у вас разрешения не спрашивая! Какие претензии? Вы свечку держали? Нет? Значит не вам и рассуждать. Не будьте ханжой, в наш век это как минимум смешно. 6. Я не знаю, как там дела у Молева в Думе — не интересовался. Меня его работа никак не касается. Знаю одно, это не имеет отношения к деятельности гимназии. Так что опять вы из пушки по воробьям. Готов продолжить дискуссию, но только если у вас есть какие-то факты и аргументы… А навозом метать беспричинно, да еще и анонимно — это большого ума не надо. А вы ум покажите, Федор.

Федор

03.07.2017
Доброго всем дня, Если г-н Наумов проф. историк, так пусть занимается историей, а не превращает гимназию в домашнюю вотчину своей семьи. Неужели не стыдно привести себе под крылышко всю свою семью, и я бы не назвал это трудовой династией. А касательно выпускников которые вернулись в школу, вопрос тоже весьма скользкий. Эго можно поставить и по иному — кого из них Наумов взял в школу. А взяли тех, кто не откроет рта против него и его семьи. А про Молева вообще не хочу говорить, с десяток лет назад с пеной у рта обвинял одного из учителей гимназии в симпатиях к одной из учениц — а сам то намного лучше? Да я признаю талант Молева как педагога, но не более. Кроме корысти и желания власти в этом чел. ни чего не было.

Для того, чтобы пользоваться полными возможностями сайта авторизуйтесь или зарегистрируйтесь.


Вы

3

Оставить свой комментарий

Вы можете оставить оценку, если хотите написать отзыв

Комментарий должен содержать не менее 50 символов

Список избранного пуст

Избранные товары

Товар Удалить